六一兒童節就要來臨，哪些歌會成為節日舞臺上的“最強音”？身為家長，你知道自己的孩子最近在痴迷哪首歌曲嗎？

經歷了《孤勇者》席捲小學，《挖呀挖》成新一代“網絡神曲”，兒歌成人化越來越普遍。當下，我們應該如何為“祖國的花朵”選擇適合他們演唱的歌曲？新黃河記者對話音樂人、小學音樂教師、幼兒教師，試圖通過梳理現象找到問題的癥結和解決問題的方向。

一份來自10後的歌單

你是否關注，10後的孩子都在聽什麼歌？

對於這個問題，很多幼兒家長不假思索張口即來，甚至能唱上一段。家長宋女士說，“最近我女兒唱得最多的是《孤勇者》《橋邊姑娘》，都是從唱片機學來的。”邱先生則表示，“《孤勇者》過時了，我家孩子現在經常掛在嘴邊的是《陽光開朗大男孩》。”張女士補充，“現在最火的兒歌是《勇氣大爆發》，我們全家都會唱了。”嶽女士稱她家孩子會唱的比較多，《踏山河》《半生雪》《乘風破浪》等網絡熱門歌曲都會唱；臧女士也說，她家兒子喜歡的都是富有激情的歌曲，不分兒歌還是成人歌曲，“這段時間比較喜歡《男孩別哭》《贏在江湖》和奧特曼主題曲。”

如果把同樣的問題拋給老師，得到的答案也大同小異。濟南市市中區經十一路小學音樂教師任夢瑩向新黃河記者介紹，現在的小學生日常聽的歌曲除了學校課本上學的，還有很多是從網絡、動畫片中接觸而來，“我身邊的孩子唱得最多的就是《孤勇者》《踏山河》《錯位時空》《霧裡》《三百紅塵涼》等，另外還有一些電子音樂、動漫音樂，比如《起風了》《鈴芽之旅》。”每一代人都有一代人的童年歌曲，在她看來，10後比起他們的父輩無疑有了更多選擇，“現在的孩子會學習我們那個年代的國民兒歌，也會演唱很多屬於他們時代的新兒歌，比如這幾年很火的《你笑起來真好看》《聽我說謝謝你》《奇蹟再現》《兩隻老虎愛跳舞》，而且很多家長越來越注重英語的學習，也讓孩子們接觸了很多國外的優秀兒歌。”

一個無可爭議的事實是，網絡上熱門的流行歌曲幾乎無一例外能逃得過小學生。去年，以《孤勇者》《逆戰》《破繭》《踏山河》《半生雪》為代表的5首流行歌曲，入選網友評選的小學生常聽歌單，經過孩子的演繹，這些歌曲還被二創出多個版本。很多家長反映，兩三歲的孩子，對這些歌曲都信手拈來。今年3月，流行古風歌曲《三拜紅塵涼》在社交平臺火起來，也虜獲了很多小學生的心。這首歌歡快跳脫，歌詞原本是訴說封建女子的悲慘遭遇，表達淒涼之意，但經過孩子的稚嫩演繹，翻跳出另一種趣味。

眼下在很多音樂平臺人氣正高的《勇氣大爆發》原本是一首為孩子寫的兒童歌曲，但它火的途徑卻有些不走尋常路，是一首被大學生帶火的兒歌。在很多短視頻平臺上，大學生們紛紛出戰，進行唱跳演繹，使得這首歌從3月流行至今，六一兒童節更是被各個地區的老師、孩子們搶著預約。節奏歡快，歌詞走心，讓人不自覺地想要隨著歌曲一起搖擺。

兒歌普遍成人化已是事實

儘管兒童歌曲的數量在不斷增加，但網上出現了很多擔憂的聲音，最主要的莫過於成人歌曲席捲幼兒，高質量的兒童音樂作品少之又少。

針對很多孩子從網上學唱歌，任夢瑩認為應該辯證看待，“不可否認，現在的經濟生活水平之下，孩子們對於精神世界的追求已經遠遠超出了我們的童年時代，他們的認知水平也越來越高，自我意識發展越來越早，是一群有追求、有朝氣，也有自主力的少年，他們應該在他們的年代裡活出自己的精彩，對於歌曲的理解力增加，音樂素養也得到了進一步提升，他們有權利去追求自己喜歡的各種音樂形式。”她補充說，家長和老師應該在尊重孩子興趣的基礎上，發揮積極引導的作用，保證孩子們處於一個健康文明的網絡環境，不要被網絡不良文化帶偏，“帶有明顯的成人化、社會化色彩，甚至打低俗、暴力擦邊球的流行歌，一定是要避免讓孩子接觸到的，家長也要以身作則。”

六一兒童節到來之際，著名音樂人、卓越童聲主理人郭志凱為孩子們準備了一份歌單，內含10首原創兒童歌曲，初衷是用優秀的兒歌來滋養孩子的心田。他表示，“兒歌是孩子成長過程中不可缺少的夥伴，甚至還擔負著幫助孩子認識世界、建立價值觀的作用。以前，也有許多優秀的兒歌，像《蘭花草》《讓我們蕩起雙槳》《數鴨子》《小螺號》都是非常優秀的作品。不僅易學，而且受學生歡迎，旋律很優美，但現在的音樂市場上充斥著許多譁眾取寵的兒歌作品。”

採訪中他提到《孤勇者》《挖呀挖》的走紅，其實正是反映了兒童音樂作品的匱乏，“現在的兒童歌曲多是投餵型的，市場需要什麼，平臺就推什麼，製作者就去做什麼。”他把這些“投餵型兒歌”進行分類，“一種是為了某個主題製作的歌曲，命題作文式的，不管孩子喜不喜歡、接不接受；第二種是過度成人化的歌曲，比如《孤勇者》，很多小孩喜歡，但是不適合孩子演唱，它並不是一首標準意義上的兒歌；第三種是表達方式過於直白的情感歌曲，類似愛媽媽、愛老師，有一定教育意義，但缺乏美感和藝術性。”

郭志凱從事專業兒童歌曲創作和推廣已經有六年多時間，組建了一支專業團隊為孩子寫歌，併到全國去找優秀的童聲來演繹，“目前已經完成了一百多首歌，今年希望做到兩百首、三百首，為孩子們做好服務，這是我最想做的。”他觀察到很多孩子從短視頻平臺學習唱歌，由此進入了一個誤區，“很多老師帶著孩子在飆高音，這不是一件好事，實際上真正適合孩子演唱的是低音區、中音區。”在他看來，現在兒歌市場的格局是由多方面決定的，包括家長、從業者、市場、平臺，“我認為好的兒歌應該就像電影一樣，有節奏感、有畫面感，歌詞好、寓意好，孩子們喜歡唱、家長也愛唱，我真心地希望這個行業能有更多人發自內心地去做兒童歌曲，用自己的力量去淨化市場，拋開功名利祿去為我們的下一代做一些事情。”他也建議，網上充斥著各種聲音，但家長要有自己的判斷能力。

為兒童選歌需要注意什麼？

兒歌市場良莠不齊，為老師和家長帶來了考驗。既然時代課題無可遁逃，我們應該如何適應時代，為10後孩子兒童找到富有他們時代特色的兒歌呢？

從事幼教多年的董文華表示，她平時在給孩子選唱歌曲的時候會有幾個考量，“首先要看歌曲的主題是不是積極向上的，是否具有正能量；第二要適合孩子對應的年齡，原則上小班簡單一些，中班加一點難度，大班更復雜一點，一層一層遞進，給小班的孩子選歌會選擇簡短的、押韻的、富有童趣的、旋律比較平穩的，比如《蝸牛與黃鸝鳥兒》這種孩子容易唱會的；第三，還要結合當下，引導幼兒通過歌曲瞭解當今社會，比如奧運期間學習了一些運動相關的歌曲；第四，要關注傳統文化，貼近幼兒生活習慣，傳遞文明禮儀等。然後，儘可能地選擇一些優美的、動聽的，能夠給孩子帶來美的享受，讓他們通過歌曲欣賞美、表現美、創造美。”

董文華表示，針對幼兒園的孩子可選擇的歌曲範圍比較大，美中不足的是希望能多一些介紹傳統文化的歌曲，“比如說黃梅戲、京劇、川劇變臉，雖然孩子學不會，但是可以讓他們欣賞、瞭解，現在的孩子對傳統文化有好奇、感興趣，應該適當地創作一些弘揚傳統文化，又適合兒童演唱的音樂作品。”除此之外，她還建議有社會責任感的企業為孩子和老師搭建平臺，“有時候想找一首適合某個主題的歌曲要費九牛二虎之力，找到了還要收費，希望平臺和歌曲版權方能夠為我們提供一些力所能及的幫助，讓更多的好歌走近孩子的世界。”

趙磊畢業於山東藝術學院，在濟南市青少年宮負責兒童聲樂教學已經有十年時間，對於兒童歌曲的選擇、演唱，他給出了一些專業建議。一直以來，他為學生選歌的標準都沒有變，“要以正確的價值觀為主線，以培養孩子們的樂觀積極向上的性格出發。”他坦言，現在的兒童接觸很多電子產品，從中學到很多成人化的歌曲和演唱方法，對音樂教學工作帶來了一些挑戰，為了讓孩子喜歡上音樂，他的教學方法也會相應變化，“我們的課堂上不再只是大合唱形式，也會融入嘻哈、說唱的形式。”但要注意的是，兒童的聲帶還處於成長髮育階段，過多地演唱成人歌曲會導致聲帶小結、聲音嘶啞，而且音色不能恢復，“所以兒童還是要演唱專門的兒歌，才能更好地進行科學的發聲方法，不會使孩子的聲帶受損傷，歌詞和旋律也更能體現兒童的精神面貌。”

任夢瑩也進一步細化，建議為兒童選歌要把握幾個原則，“首先是內容積極向上的基礎上，選擇孩子感興趣的歌曲；第二，從專業角度來看，音域不易過寬、音程跨度較小。”另外在演唱中，她提醒家長，對於六七年級處在變聲期的孩子，要格外注意用嗓衛生，平穩度過變聲期。”

新黃河記者：任曉斐